公文寫作，有廣義和狹義之分，從廣義上來說需要體現一個人的綜合素質，涉及到思想、理論、文化、業務等；從從狹義上來說，只是單純的就寫作而寫作，主要體現文章布局、語句表述能力。厚職公考就寫作公文的狹義角度提供幾個方法，幫助初入職場的快速學會寫作。
一、循序漸進
學習公文寫作有方法但沒有捷徑，需要一步步來。
1、由簡到難，初涉公文寫作可以從那些簡單的、短篇的學起，比如可以先從通知、公告等內容相對單一的著手。然后再去試著向工作意見、規劃、及匯報這類有點復雜的文體展開。
2、由規范到不規范。辦法、規定、條例等都是規范性、模式化的文體，初涉公文寫作，可以從這類學起。然后是領導講話、調查報告、經驗材料等沒有規范性和模式化的文體開展。
3、從熟悉領域入手，再開展其他領域。
二、照貓畫虎
這個方法很容易理解，根據套用或者模仿范文。有三種文體適合用這種方法：
1、內容簡單、模式化的文體；
2、跟要寫作的文體一樣；
3、內容相同或者很相近的文稿。
這個方法主要套用的是范文的結構，有必要的時候文中的觀點、素材等也可以拿來運用。這個方法只作為初學者應急之用，不是長久之計。
三、熟中取巧
要想寫好公文，也得多寫多練。不過練習時也得抓住要領，不能沒頭沒腦的瞎練。
1、確定需要練習的文體，有計劃的展開練習，各種文體排個先后順序，不是東寫一個西寫一個。
2、集中突破。確定好文體后，采取逐個拿下的方針，一種文體掌握了再轉向下一個文體，每種文體練習時要講究效率，就向沖關一下。
3、練習時要加入思考，從選材、結構布局、語言表述都要反復琢磨，不可以敷衍了事。
4、確定一個目標。期刊或者新聞投稿都可以，然后確定一個版塊，比如信息、科研等。這樣做還有一個好處就是有被選用的可能，這樣一來更有寫作的動力，效果會更佳。
四、改中求精
文章成稿后肯定要經過反復修改，以達到最佳，修改內容大致看這四個方面：
1、主題：是否突出、鮮明；
2、結構：前后銜接是否得當；
3、素材：生動、真實、典型，與主題是否相應；
4、文字：反復琢磨，大到段落、語句，小到詞組，包括標點符號。
以上是修改的內容，具體修改時三種方法可以參考
1、心中默念修改法。初稿完成后，自己把文章從頭到尾默默的讀一遍，看看有沒有不合適的地方。
2、邊讀邊改法。對已成稿的文章多讀幾遍，邊思考邊改，這個方法最能發現語句通順不通順。
3、冷卻修改法。文章寫好后，先放一邊，然后去看看跟文章有關的一些資料，這個過程既打開了更多的思路，又能讓自己寫稿時的緊張頭腦得到放松，這樣再修改文章的時候，效果更好，更能修出一篇佳作。
五、比較鑒別
就是拿自己的文章跟做比較，發現自己的優劣勢。具體方法有四種：
1、用初稿跟領導修改后的或者刊登后的定稿比較。看看修改之處，多加琢磨，為以后累積經驗。
2、同別人公認比較好的相同主題、題材的文稿做比較，發現自己的不足之處。
3、相同主題和體裁的文稿多找幾篇做比較，借鑒別人的長處，彌補自己的短處。4、同上級單位相同文稿做比較，看看相同題材不同角度是怎么寫的。
六、虛心請教
虛心請教也需要有方法：
1、就問題求答案。不同人有不同的觀點，多聽聽跟自己不同的言論，肯定也會從中受到啟發。
2、帶文章求修改。拿自己的文章向比自己優秀的人請教，并讓其給予修正，如果是基層題材的，也可以征求基層人員的意見，并加以修改。
3、向書本求教。書本是知識量很豐富的老師。
七、參與其中
很多單位，文案的起草并不是由一個人來完成的，大多會有班組，這個時候要抓住機會參與進來，從文案討論到寫作，盡可能加入其中。如果有能力的話，也可以承擔一部分寫作的任務。完稿后的集體修改過程也很重要。這樣的機會對于個人成速度非常有利。
八、勤于總結
凡事都有規律可言，公文寫作也一樣，所以，要善于總結。平時可以收集一些同題材的文章進行分析總結，從中得出自己的體會，然后再用于實踐，相信對提升自己的寫作是很有用的。
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