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　　許多同學在備考公務員考試過程中總是存在越學越差、越學越懵的情況，特別是申論備考更是如此。這其中有一定科目本身特點的原因，但關鍵還在于同學們在學習中的錯誤方法，這其中，最嚴重的是喜歡背方法，但不深究方法的本質內涵，換一句話來說就是“知其然不知其所以然”。拿文章寫作來說，同學們總是背各種套路方法，但不論怎么記得熟，到具體寫作時卻還是難以融會貫通，問題就出在知道方法是什么，但不知道為什么是這樣的方法。拿開頭來說，如果要論方法的話，有很多，如：歸納概括式、轉折遞進式、背景式、案例式等等。但如果我們從本質上來說，其實就只有一種，那就是破題+承題+起講，這是八股文的概念，換成現代漢語來說就是提出話題+分析過渡+提出觀點。那為什么是這種方法呢?它來源于哪里呢?

　　其實，它來源于漢語寫作的“興”的手法，“興”的手法簡而言之就是從物到觀點，或者說以物引出觀點，這種手法是漢語寫作最常見的手法，比如詩歌“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”就是用“興”手法，以前句的物引出后句的觀點。再比如歌詞“天青色等煙雨，而我在等你”，也是以前句的等煙雨，引出后就的在等你。而這種手法在議論文寫作中，我們將前句的物變成了客觀的現象，比如：概括社會問題、社會現象、案例、名言等都是客觀存在的。這種手法的邏輯點就是先講客觀，讓別人更容易接受，再講主觀，讓人有心理預期，通過這樣的處理，讓觀點出現更加順理成章、水到渠成，而不至于唐突。

　　當我們能夠理解方法背后的語言技巧之后，我們對于文章寫作的理解就會更加深刻，這樣就更容易融會貫通了。就像開頭寫作，當我們明白了其實它就是“興”的手法的運用，那我們就會明白，開頭的關鍵在于前句和后句的對應，如果前后不能對應則邏輯就不成立。其次，開頭第一句在于闡述事實，先把事實講完，再結合與觀點的邏輯關系，通過分析構建聯系即可。寫作的思維順序就變成了：引出話題、提出觀點，最后才是想出邏輯觀點的分析過渡。

　　而除了“興”的手法之外，還有“賦”，直接敘述;“比”，打比方。這些手法我們都是可以使用的。總的來說，開頭的語言技巧無非就是“賦”、“比”、“興”三種，而“興”又是最容易掌握和最有效的。它的關鍵在于通過闡述客觀實物，進而分析過渡，最后提出觀點。